目前，少儿汉语教学在国际汉语教学中的地位更加低。然而，少儿汉语学习者具有不同于成人学习者的生理和心理特点。因此，少儿汉语教学在教材、教法等多方面都不同于成人汉语教学。h3r我之前没过于多少儿汉语教学的经历，所以当面临一群小学生时，内心很心碎，究竟应当怎么教教小孩子汉语?孩子们不会讨厌我的汉语课吗?h3r虽然有很多疑虑和忧虑，但是随着大大虚心学习，并在实践中累积经验，现在我对于少儿汉语教学早已更加娴熟，更加有信心。

h3r在我的少儿汉语课堂上，最常用的几种教学方法分别是：做到游戏学汉语、演唱歌谣学汉语和做到手工学汉语。h3r游戏教学法h3r在众多教学法中，游戏教学法最不受少儿学习者青睐。

h3r同一主题的内容我一般来说不会用两个课时已完成。一般来说来说，第一课时我们主要自学同一主题下的生词和句型，在语言科学知识展出之后，之后转入锻炼环节。h3r对于少儿学习者来说，乏味的半机械和机械训练过分无趣，并无法唤起学生的兴趣，甚至不会让学习者对汉语自学产生逆反心理。所以，我经常运用各种游戏协助学生们锻炼所学的语言科学知识，比如宾果、师生对付和N+1等，通过教学仔细观察我找到，游戏教学法往往让汉语教学事半功倍。

h3r歌谣教学法h3r歌谣教学法是少儿汉语学习者喜闻乐见的一种教学方法。h3r在课堂上，我经常运用这种方法教教学生学汉语。

在第一课时自学完了同一主题下的生词和句型后，在第二课时，我们不会自学一首与所学主题完全一致的汉语歌谣。由于掌控了主题的主要内容，所以歌谣学一起也很精彩。

h3r学会歌谣之后之后转入歌谣展出环节，这是孩子们最喜欢的环节。我会换回着花样儿让孩子们演唱歌谣，比如说男女合唱、边跳边唱、回来节奏饶舌、小组上台演唱和边演边演唱等，孩子们总是意犹未尽，争先恐后地想上台演出。h3r做到手工教学法h3r在俱乐部，我们以中国文化居多，于是我将手工和中国文化结合，并必要让孩子们锻炼汉字，这是一个一举多得的方式。

h3r例如我们自学元宵节时，制作了灯笼并悬挂在教室里，十分有节日气氛;端午节时，我们自学了端午节的出处和习俗，并制作了龙舟，作好后，还在龙舟上写了汉字;在自学完了中国数字后，我给孩子们谈了中国的数字文化，并让孩子们制作了数字海报，他们十分讨厌。h3r目前全球的汉语热呈圆形低龄化发展态势，唤起和培育兴趣是少儿汉语教学的主要目标，我们应该融合少儿学习者的生理和心理特点，运用多种教学方法，寓教于乐，在玩中学，让孩子们爱上汉语!。

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